Квест – такая технология, которая помогает создавать предпосылки к формированию навыков чтения, вызывает эмоциональный подъём.         

Музыкальный руководитель Уфимцева И. Н.  и учитель – логопед Галимьянова И. М. актуализировали и систематизировали знания детей о сказочном творчестве А. С. Пушкина.

В квест-игре приняли участие две команды. Ребятам выдавались маршрутные листы для прохождения  квеста. Командам были предложены различные вопросы и  задания, связанные со сказками А. С. Пушкина.

Ребята угадывали отрывок из сказки,  узнавали из какой сказки слова, расшифровали название сказок. Вместе с музыкальным руководителем дети под музыку показывали определенные движения, повторяли и придумывали свои. За правильно выполненное задание команда получала награду (золотые орешки).

Данная технология помогает нам развивать у детей сплоченность, познавательную активность, творческое воображение.

Закончена квест-игра была словами:

«Сказки Пушкина – чудо-страна!

Свои двери открыла она!

Эти сказки опять и опять,

Будут дети читать!»