В группе состоялась презентация работ. Воспитанники должны были среди четырёх представленных слов с соответствующими картинками определить, какое слово лишнее, то есть, звучит не в рифму с тремя остальными словами. Например, «КНИЖКА» - «МИШКА» -  «ГНОМ» - «ШИШКА», лишнее слово «ГНОМ».

В процессе выполнения  такого рода  игровых заданий у дошкольников совершенствуется звуковая сторона речи, развивается слуховое внимание, фонематический слух, воображение.

Такие конкурсы сближают родителей и детей, делают родителей полноценными участниками образовательных отношений, что соответствует требованиям ФГОС ДО.